Conditions / Santé au travail

C’est quoi ce travail !

Plusieurs années d’affilée, le service public d’éducation a été savamment démantelé et nos conditions de travail se sont considérablement dégradées. Alors que de nouvelles réorganisations s’annoncent sur lesquelles les personnels ne sont toujours pas consulté-es, que la « refondation » s’inscrit dans le prolongement des contre-réformes précédentes, que le statut est remis en cause, il nous a semblé urgent de mettre à la disposition de toutes et tous de quoi résister chaque jour sur nos lieux de travail. La campagne que lance aujourd’hui la Fédération SUD éducation vise à démocratiser les usages de ce qui existe en termes de “Santé et sécurité au travail” selon la terminologie consacrée. Mais nous souhaitons également inviter à réfléchir sur l’usage possible des outils existants.

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Dossier CHSCT - SUD 63-03

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Dossier CHSCT - SUD 63-03
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Articles publiés dans cette rubrique

vendredi 8 décembre 2017
par  SUD Education 63

Stage syndical conditions de travail : et notre pouvoir d’agir ?

Dans le monde du travail, le terme « stress » permet d’exprimer un certain nombre de difficultés et l’essentiel de ce qui tourne autour des risques psycho sociaux qui englobent les notions de « mal être » et de « souffrance au travail ». Le terme est assez interchangeable avec d’autres expressions comme (...)

vendredi 1er décembre 2017
par  SUD Education 63

CHSCT départemental du 30 novembre 2017

A lire ci-dessous le compte-rendu et la déclaration de SUD Education 63.

vendredi 7 juillet 2017
par  SUD Education 63

CHSCT départemental du 27 juin 2017

A lire ci-dessous le compte-rendu de SUD Education 63.

vendredi 12 mai 2017
par  SUD Education 63

CHSCT-départemental du 4 avril

Le dernier CHS-CT s’est tenu le 4 avril 2017 après-midi. Hormis FO qui n’avait pas souhaité venir à la préparation, les organisations syndicales siégeant (UNSA, FSU et SUD) se sont concertées le matin. Cette séance a été principalement occupée par les procédures de fonctionnement (règlement intérieur, (...)

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